Áhugavert spil- More than one story
Frítíminn.is miðstöð fagfólks í frítímaþjónustu hefur gefið út spilið More Than One Story, sænskt spil sem hefur farið eins og eldur í sinu um alla Evrópu. Spilið var samið af […]
Greinasafn eftir: Krítin
Það verður engin skólaþróun nema því aðeins að kennararnir telji hana mikilvæga
Gætum þess að Norræna menntakerfið sýkist ekki af þeim faraldri sem nú geisar í menntakerfum heimsins og einkennist af samkeppni, stöðlun, prófunum, samanburði og skyndimenntun kennara. Eflum þess í stað […]
Sumarfrí
eins og dyggir lesendur Krítarinna hafa tekið eftir er Krítin farin í sumarfrí. Við komum aftur um miðjan ágúst.
Próf
Eitt af því sem ég ætla að gera í sumarleyfinu er að lesa nýútkomna bók sem vakið hefur athygli, það er Hvítbók um umbætur í menntamálum. Skoðanir virðast skiptar, sumir […]
Góðir kennarar skila góðum árangri
Ef nemendur ná ekki þeim árangri sem stefnt er að þá er við okkur sjálf að sakast sagði skólastjóri í Reykjanesbæ á fundi þar sem stefna og árangur grunnskólanna í […]
Stúlkan á vigtinni
Þegar stúlkan steig á baðvigtina hrópaði hún upp yfir sig með skelfingu; ég er örugglegasta þyngsta stelpan í bekknum. Þetta gerðist í kvennaklefanum í sundlaug og konurnar sem heyrðu neyðarópið […]
Hverju eiga kennarar að ráða?
Það eru deildar meiningar um það hversu miklu kennarinn á að ráða í kennslustofunni. Til eru þeir sem líta svo á að í krafti fagmennsku sinnar eigi kennarinn að njóta […]
Hver veldur framtíðinni?
Vertu gerandi í þínu eigin lífi! Ekki vera passífur þiggjandi, ekki leiksoppur umhverfis og kringumstæðna. Ekki snúast eins og vindhani sem tekur nýja stefnu í hvert sinn sem vindurinn skiptir […]
Hjartað í kennslunni
Allt frá árinu 2005 hefur verið virkur hópur í Menntaskólanum við Sund sem kenndur er við starfendarannsóknir eða „Action reasearch“. Hópurinn hittist reglulega undir leiðsögn sérfræðings um starfendarannsóknir og ræðir […]
Um mikilvægi þess að geta „talað sig upp“
Í síðastu umfjöllun minni hér á Krítinni um fimm þætti tilfinningagreindar fjalla ég um hæfnina til þess að geta hvatt sjálfan sig áfram, talað sig upp eins og það er […]
Krítin 