Starfsþróun
Á málþingi þann 18.október 2012 hlustaði ég á John MacBeath tala um margt sem tengist skólastarfi og starfsþróun kennara. MacBeath kom víða við í erindi sínu og mér fannst hann […]
Á málþingi þann 18.október 2012 hlustaði ég á John MacBeath tala um margt sem tengist skólastarfi og starfsþróun kennara. MacBeath kom víða við í erindi sínu og mér fannst hann […]
Fyrir nokkru hitti ég föður sem var óhress með að börnin hans læra ekki spænsku í skólanum þar sem þau eru að hluta til alin upp við það mál. Hann […]
Er mögulegt að það sem kennarar læra í kennaranámi verði undir þegar þeir hefja störf og þeirra eigin persónuleiki og reynsla móti starf þeirra mest. Hvaðan spretta hugmyndir um að […]
Leikskólakennarar álíta sig koma eins fram við drengi og stúlkur en gera það ekki. Kennarar, foreldrar og nemendur eru sammála um að námsstuðningur foreldra hafi umtalsverð áhrif á námsárangur nemenda. […]
Þetta myndband, sem birtist á pressan.is, vakti mig til umhugsunar um þá staðreynd að börnin sem þarna sjást og önnur sem eru í svipuðum aðstæðum eru nemendur í skólum. Sama […]
Hugtakið samræða er oft í umræðunni en merking þess virðist stundum óljós. Lise Tingleff Nielsen er meðal þeirra sem halda því fram að samræðan sé mikilvægasta verkfæri kennara í samstarfinu […]
Við fyrstu sýn virkuðu þess orð (sjá mynd) mjög heillandi á mig. Ábendingin til nemenda um að þeir þurfi að vera virkir í námsferlinu er góð. En þegar ég fór […]
Mér virðist sem þróun kennarastarfsins hafi of lengi vel verið í höndum annarra fagstétta en kennarastéttarinnar, fyrst voru það prestarnir sem lögðu línuna og síðan sálfræðingar. Sem dæmi má nefna […]
Áhrif kennarans í kennslustofunni eru mikil. Stundum finnst mér eins og þau séu svo yfirþyrmandi að kennarar vilji helst ekki horfast í augu við þau. Nemendur líta til kennarans sem […]
Nú eru sumarfrí í mörgum skólum. Þegar ég kenndi var sumarfríið í grunnskólunum lengst af 3 mánuðir og þótti sjálfsagt lengi vel. Seinustu ár mín í kennslu var skólaárið lengt […]